（1）“合作性”互动
“合作性”互动是指教师与学生个体之间、学生个体与学生个体之间、教师与学生群体之间、学生群体与群体之间彼此配合、相互协助时所产生的互动。互动双方要有共同的目标，以彼此认识接受，行为配合为基础形成的。
例1 水平一（一年级）《各种方式的双脚跳》
老师：“我想请小朋友们想一想，你都能想出哪些小动物是双脚跳跃的？你又能模仿出这种小动物们的跳法吗？”
学生1：“老师，我想出来青蛙跳的样子了，它是这么跳的！”
接下来学生1模仿了青蛙的双脚跳……
学生2：“老师，我知道袋鼠也是这样跳的！”
接下来学生2也进行了双脚跳……
老师：“同学们做得都很好，小朋友们如果可以，你可以一步一步地模仿小动物们跳，或者你也可以连续地模仿小动物们跳，我们试试吧！”
接下来老师以情境故事为背景带领所有的学生开始了双脚跳的练习，先是双脚连续跳了两三下，接下来加到四五下……
例1中教师与学生的共同目标是完成双脚跳的练习目标，教师根据学生的体能去建议学生双脚跳的个数，学生模仿、配合教师完成动作技能的学习与练习，从而产生良好的教学效果，使课堂教学的认知功能和情意功能得到充分的发挥。